Asperger & autismo

¿Qué es este trastorno?

La psicóloga infantil andorrana Maria Àngels le presenta seguidamente el trastorno del espectro autista (TEA) para que pueda pedir ayuda si identifica algún síntoma en sus hijos/as. La psicóloga estará encantada de recibirle en su consulta en Andorra la Vella.

¿Qué es el Trastorno del espectro autista?

La definición de TEA, Asperger y Autismo en niños según la psicóloga andorrana

El Trastorno del espectro autista (TEA) y el autismo en Andorra, son los términos generales que dan nombre a un grupo de trastornos complejos del desarrollo cerebral (neurodesarrollo).

Actualmente podemos diferenciar el TEA en:

• TEA de alto funcionamiento (anteriormente llamado síndrome de Asperger)
• TEA de bajo funcionamiento (anteriormente llamado Autismo)

La mayoría de nosotros hemos oído hablar del Autismo, pero si no nos toca de cerca no conocemos exactamente de qué se trata, por esto la psicóloga infantil le ofrece su ayuda profesional aquí en Andorra.

Las diferentes manifestaciones del Trastorno del Espectro Autista

El trastorno del espectro autista (TEA) se manifiesta en una serie de síntomas basados en dificultades en la interacción social, la comunicación y falta de flexibilidad en el razonamiento y patrones restrictivos y repetitivos de comportamiento, intereses o actividades.
Los niños/ niñas con TEA, Asperger o Autismo, comparten unas mismas características que pueden variar enormemente entre ellas, porque el TEA se puede expresar desde déficits graves en habilidades de comunicación social (verbal y no verbal) y escasas interacciones sociales causando alteraciones severas en el funcionamiento, hasta dificultades sólo en la interacción social (falta de habilidades sociales, de interés social, etc.).
El grado de afectación puede variar mucho de un niño a otro, por lo que se llama espectro, es decir, que presenta diferentes grados de severidad.

Una detección difícil que requiere la atención del entorno del niño

Los niños con TEA, Asperger o Autismo, ya sea en Andorra o no, muestran una apariencia física normal, lo que hace muy difícil su detección, porque los indicadores pueden pasar desapercibidos. Las personas con TEA no tienen ninguna discapacidad física evidente, siendo, por tanto, más difícil la comprensión por parte de la gente que no conoce el trastorno, lo que provoca una gran angustia a sus familias. Es muy importante que la familia y el entorno estén muy alerta ante la aparición de algunas señales que pueden denotar que el desarrollo del niño no corresponde al que sería el adecuado para su edad, ya que una detección temprana del autismo en niños, proporciona la posibilidad de iniciar un tratamiento lo antes posible y, de este modo, reducir sus síntomas.

A continuación, la psicóloga infantil andorrana le expone los síntomas y señales del TEA, Asperger y Autismo, para que pueda, si es necesario, identificarlos en su niño y entonces poder empezar una terapia.

Un diagnóstico de este trastorno con una psicóloga infantil en Andorra

Es importante poder realizar un diagnóstico lo antes posible, por parte de profesionales clínicos con un buen conocimiento en el desarrollo de los niños. El diagnóstico se establece a partir de la recopilación de la información facilitada por los padres en relación al desarrollo del niño, la observación de su conducta y pruebas que ayuden en la validez del diagnóstico. Cada persona con TEA, Asperger y Autismo, se debe tratar de forma individualizada para establecer la intervención adecuada, dirigida a potenciar sus habilidades, mejorar las dificultades y proporcionarle el grado de apoyo necesario.

Las señales que pueden alertar al entorno del niño explicadas por una psicóloga infantil en el Principado

Las señales para los padres

En Andorra, para identificar el TEA, Asperger y Autismo, son los padres quienes suelen ser los primeros en darse cuenta de que su hijo muestra comportamientos extraños, como no mirar casi nunca a los ojos (alteración del contacto visual), no responder a su nombre o jugar con juguetes de forma repetitiva e inusual. Tanto la observación de algún comportamiento extraño en un niño como la comparación con la adquisición de habilidades con otros hermanos o niños del entorno, pueden constituir señales de alerta. El niño puede ser más tranquilo o pasivo que los demás, no pronunciar casi palabras, no balbucear ni utilizar gestos para comunicarse, no responder a su nombre o apenas sonreír o expresar placer cuando los padres intentan compartir actividades con él. El hecho de que haya alguna señal de alerta no significa necesariamente que el niño tenga un problema de desarrollo. Sin embargo, indica la necesidad de una evaluación más exhaustiva.

Las señales en el periodo de educación infantil

Aunque las alteraciones deben estar presentes en el período de desarrollo temprano, puede que éstas no se manifiesten totalmente hasta que el niño no responda de manera adecuada para su edad a las demandas del entorno debido a que sobrepasan sus limitadas capacidades. Esta detección suele darse, habitualmente, durante el periodo de educación infantil o primaria. Si usted sospecha que su hijo/hija, en Andorra, puede estar afectado por el TEA, Asperger y Autismo, no espere más y contacte con la psicóloga infantil Maria Àngels.

Las señales según las edades

Las señales de alerta en un niño con trastorno del espectro autista

Algunas de las señales del TEA, Asperger y Autismo en un niño son las siguientes:

• No muestra grandes sonrisas u otras expresiones de alegría y calidez a los 6 meses o más tarde
• Sin intercambio recíproco de los sonidos, sonrisas u otras expresiones faciales a los 9 meses
• No balbucea a los 12 meses
• No hay gestos de intercambio, como señalar, mostrar, alcanzar o saludar a los 12 meses
• No hay palabras a los 16 meses
• No emite frases de dos palabras significativas (no incluye la imitación o repetición) a los 24 meses
• Cualquier pérdida del habla, balbuceo o habilidades sociales a cualquier edad

Las señales durante el periodo de educación infantil o primaria

Algunas de las señales durante el periodo de educación infantil o primaria son las siguientes:

• Falta de interés por los demás niños.
• No responder a su nombre.
• Poco contacto visual, no se fijan en las caras.
• Ausencia de expresión facial emocional o de juego simbólico.
• No señalar con el dedo para pedir algo o para atraer la atención del adulto hacia un objeto.
• Comportamientos repetitivos y auto estimulaciones (aleteo, ruiditos con la boca, balanceo).
• Reacción desproporcionada a algunos estímulos sensoriales (luces, ruidos, texturas, olores).
• Rabietas ante los cambios de actividad o de rutinas.
• Presencia de intereses inusuales y muy restringidos.
• Aislamiento social, preferencia para jugar solo.
• Lenguaje muy literal, no entienden las bromas ni los dobles sentidos de las palabras o frases
• Evitan el contacto físico o les gusta poco.
• Reaccionan poco ante la voz de los padres, lo que puede hacer sospechar un déficit auditivo.
• Los que presentan más nivel intelectual notan que son diferentes, y no entienden que les ocurre.

¿ Quiere solucionar problemas relacionados con TEA, Asperger y Autismo, y busca un psicólogo que conozca el síndrome autista en Andorra?

Centro de atención psicológica Vincles Andorra la Vella

Maria Àngels les propone una terapia para abordar el síndrome autista en Andorra la Vella:

BABOT SALVADÓ, M. ÀNGELS
VINCLES CENTRE D’ATENCIÓ PSICOLÒGICA
Avd. Meritxell 9, 4rt pis 7a porta
ANDORRA LA VELLA

Tratar el TEA, Asperger o síndrome autista de su hijo en Andorra con la psicóloga Maria Àngels BABOT

Si su hijo / hija manifiesta alguno de los trastornos mencionados más arriba, no dude en buscar ayuda profesional. La psicóloga infantil Maria Àngels le propone sus servicios y conocimientos para poder iniciar una terapia para niños autistas en Andorra y encontrar una solución a sus problemas conductuales.